4月18日下午，江苏省南菁高级中学迎来了《重构校园生活：普通高中“大美育”课程体系建构》和《新时代高中自主性德育课程体系建构》两项省基础教育前瞻性教学改革实验项目的调研视导。此次视导活动专家组成员包括常州工学院党委副书记王传金教授、徐州市鼓楼区教育局副局长张艳、苏州市教育局二级主任科员徐洁、南通市教育科学研究院教育理论研究室主任周荣斌、南京市第二十七高级中学党委书记鞠党生、无锡市教育科学研究院《无锡教育研究》编辑部副主任汤旭东以及江阴市德育科副科长黄伟。

活动伊始，马维林副校长向调研组专家汇报了我校二类推广项目《重构校园生活：普通高中“大美育”课程体系建构》的建设情况。首先，马维林副校长围绕理论研究、课程整合、学生发展、五育融合、辐射引领五个方面对项目建设的基本情况做了介绍。接着，从教学环境创设、核心模型建构、互动平台创生、课程资源开发、教师专业发展、学生实践创新等方面详述了项目建设的阶段性成果。最后，就项目目前存在的问题和下阶段的实施计划做了总结与展望。

接下来，学校党委副书记刘正旭就我校省基础教育前瞻性教学改革实验一类项目《新时代普通高中自主性德育课程体系建构》进行汇报。刘书记首先介绍项目实施的基本情况，分别从深化理论学习、关注交际情境、拓宽课程门类和优化评价策略四方面对项目实施情况进行阐述。接下来，从课程体系的初步构架、课程价值的德育体现、课程成效对教师专业成长的促进三方面介绍了项目建设取得的阶段性成果。最后，就项目实施存在的问题与下阶段优化努力的方向进行了深度剖析。

汇报结束后，专家组成员在学校副校长马维林、党委副书记刘正旭、教科室主任印晓明、德育处主任陶维军、教科室副主任刘辉的带领下现场考察了项目建设的阶段性成果展示活动，成果展示包括部分特色社团及校本课程。碑廊柳池旁，菁艺美术社开展了“菁园风景写生”活动，菁园春景入画，格外动人；菁读社一年一度的“菁英”英语大赛如期举行；话剧社的经典作品《张桂梅》正在进行接力排演；菁园茶舍香气袅袅，学生正通过品茶、鉴茶、赏茶等活动，学习茶道“俭、清、和、静”的精神，体悟“心静有为”的茶境界；科技楼科创教室中，相关学生正在为下阶段的省、国级赛事聚力准备，依托学校微科技课程基地，学生将课内外知识、技能融会贯通；扎染、云篆、十字绣课程更是将国家非物质文化遗产引入校园，在实践中培育学生的审美情趣，增强民族文化自豪感。

在意见反馈阶段，调研组专家均高度肯定了项目的建设成果，并提出了项目精进的专业意见。专家组表示，他们能够从环境、文化、生态等各方面感受到项目建设对师生校园生活的整体重构，项目的实施既具有“上帝的眼睛”，反映出学校教育理念的高站位；又具有“人间的烟火”，构建了“活泼泼”的中学校园生活，项目建设关注了新时代高中生的心理需求，构建了连接学生未来生活的美好图景，使学生成为真正健康的人、快乐的人、自信的人。

活动最后，马维林副校长对调研组专家深邃的洞察、专业的精神和负责的态度表示感谢，并回应了调研组专家的反馈意见，他指出：“对一个学校项目的考察不仅仅是等级的评定或验收结果本身的讨论，这次活动是对我校项目建设的集体会诊和指导，为我们在未来如何更好地提升给出了专业的建议和权威的指导。”在调研组专家的精心指导下，我校进一步明确了项目质量提升的有效路径和项目建设的未来方向。学校的发展是永无止境的，未来，南菁会继续带着对美的追求奔赴远方，带着对教育本质的追问探寻师生生命幸福的精神家园。