与书为伴，共建书香校园

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好!我是来自高二14班的陆叶。今天我国旗下发言的题目是《与书为伴，共建书香校园》。

发言人：陆叶

主持人：钱俞辛

不久前，当菁英楼的图书自助借阅机投入使用时，我像许多同学一样，用身边的校园卡，尝试借阅了一本书，在两周的阅读后，通过扫描书脊上的序列码，成功地归还了它。我感到新奇，感到我们与书的距离可以很近，我不禁重新思考读书的意义。

我想读书分为两个过程——内化和外化。前者概括为读者的阅读活动，后者则是建立在阅读基础之上的表达。众所周知，阅读不是一个能将收获迅速体现在分数上的活动，读书往往需要连续性的时间。但在当下，在校时间已经被课业占据、可供支配的连续性时间日益萎缩，为什么不将有限的时间投入短期见效更为显著的高收益学习，而是仍反复强调阅读的重要性？

或许有人会回答，因为必读书目在高考中有所涉及，分数的需要迫使我们阅读，但在菁园，随处可见的是在食堂的喧嚣中仍坚持抓住每一分钟进行阅读的人，在清晨的操场一角手不释卷，投身书本的人，如果只是简单地用分数来概括他们的初衷，又是多么狭隘。

我愿意相信那支撑着同学们在生活繁忙的间隙里捧起书本的，是超越分数的理由——热爱。是因为在阅读中的某一瞬间，通过文字与素昧平生的作者有了符契一样吻合的喜怒哀乐；是因为在倾听先贤哲人的思想时，对自己狭隘的视野有了超越，能看见更广阔的天地；是因为发觉当阅读成为习惯、成为自然、成为生活的一部分之后，当挫折来临时多了一份从容，在学海沉浮中多了一份踏实；是从文字中寻找到了源自文学，但又不仅限于文学的，生活的真谛。更是在当被询问为何要读书时，不必开口，心中已有答案。

我愿意用阅读作为对心灵的优待，我愿发自内心地欣赏那些专注投入的人，为那一份厚重和踏实，也为那份对精神世界的珍视。

阅读进行到一定层次时，交流便是自然而然的事。在阅读后自发自为的交流中，小范围的影响力聚集，进而形成一个个“场”。在此状态下，一种书香的氛围便逐步形成。学校为我们提供了秩序井然的图书馆、阅览室、自助借书柜等，帮我们笼住书香，但如何使其发挥最大作用，为书香校园助力，仍然取决于阅读的主体——我们。在新入驻的自助借书柜上，信息化社会书籍高效的索引整合模式可见一斑，由此不难联想到即将到来的5G时代，互联网+阅读必然为我们的阅读方式和书籍流通带来新的样式和途径。到那时，更加切实可感的高科技手段将为阅读提供更多的可能，也许文字的载体会更替，书本的形式会改变，但唯一不变的，是阅读的主体——我们。所以我们既应该秉持积极的心态，去迎接新的手段、利用新的技术，造福阅读，又应该在时代科技手段、阅读途径日新月异的当下，不忘阅读初衷，脚踏实地，分清主次，忠实于文字本身。

我期待，书香伴着新时代的气息飘进每个人心中，冲天香阵透菁园！

我的发言完了，谢谢大家。