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NANJING

    “南方之学，得其菁华。”是南菁的魂魄。我们打破距离，求知的灵魂在南菁相遇。作为高一新生，带领客人走进校园，我回忆起了第一次踏进校门的那种期待和欣喜。这次作为主人，同客人们一起踏进，又多了一份自信与责任。放慢平时学习路上匆匆的脚步，和朋友们一起漫步在校园里，时而驻足观赏，时而介绍我与南菁的一点一滴，在带他们了解我们南菁高中的校园文化的同时，我也对母校有了更深刻的了解。“忠、恕、勤、俭”，是我们拥有的品质；“今天我以南菁为荣，明天南菁以我为傲”是我们树立的目标。南菁校园文化无处不透露着中华传统文化的魅力，蕴含着中国红星闪闪的底色。

——国际部高一19班 祁可文

    在两天的交流学习中，我们学到了很多。他们的个人素养让我刮目相看，他们对学习的热爱让我自愧不如。在交流中得知，香港的教育制度和内地有所不同。他们小升初就会进行分层（类似于大陆的中考），中学分为band1，band2，band3都是6年连上。初中他们要读中英数 通识（科普类型的学科 类似政治 也要背很多东西）综合科学 中国历史 世界历史 地理 体育 美术 电脑 音乐。到了高中 就是core：中英数 cs（类似通识）和elective：自己选科目读 通常选三科。中三他们会将大部份选修科都写了 比如phy chem econ bafs之类的。然后根据三年级的年总成绩，优先选择自己想读的科目。选修科有很多 比如理科：phy chem bio，商科：econ bafs，文科：中国历史 hist ，地理 中国文学，其他科目：ict（电脑） 音乐 体育 美术 etc。 他们对于南菁高中开展的活动很感兴趣，也非常认真的听讲。对于江阴的美景，文化都很热爱。唯一留有遗憾的就是没能去看飞马水城的喷泉。不过，留有遗憾才是最好的回忆。相信他们对于这次江阴的交流活动会很印象深刻，同时我们也期盼着下次再见。

——国际部高一19班 周铂轩

    观赏风景的同时我们也渐渐与香港同学熟识，交谈过程中我们发现他们比起我们更添了几分活泼热情，与老师的互动更显灵活，我们谈论两地的相同与不同之处，谈教育体系，谈学校生活，谈选科分班，也谈地方美食，人文特色，我们也了解到，团队内的大多数学生普通话流利，并经过考核筛选才能到我们这里，也有部分同学并非出生于香港而是祖籍在大陆，不觉中又添了亲密之意，我们的感情也在一张张合照中增厚。短短的两天，让远在千里的“香港”二字不再冷冰遥远，我们不再用新奇的眼光打量彼此，我们共用同一种语言，共用同一种文字，不存在代沟，无需破解便已消融，寥寥数语记不下这次难忘的“旅行”，再绚丽的风景，再明媚的阳光，都是因为我们的相遇才有意义。

——高一2班 吴思瑗

    香港的同胞们来到大陆，让我内心中模糊的港人形象变得具象。本次活动，我不仅是志愿者，也成为了参与者，与来自香港的同学们一起制作文创产品，学习扎染文化，参观飞马水城，重温南菁141年厚重的历史文化。从香港同学的身上，我看到了我们之间既有小异，又有大同。由于两地使用的教材并不相同，我们学习的知识有略微的差异，生活习惯也略微不同，我学到了不少生活中应有的礼仪。但是相同的是我们始终都心怀着一颗求知的内心，对未知总是充满了好奇，充分认同中华传统文化。这次活动也让我切身感受到了作为主人如何对待远道而来的客人。我们毫不保留的向香港同学宣传江阴的特产与特色，敞开怀抱欢迎每一位香港同学，我们于其中也提升了自己对家乡的认同感。坚持“一国两制”，我相信我们能变得更好，我们都是一家人！

——高一1班 史希龄