为深入了解学校发展状态，促进学校教育教学质量提升，2023年12月11日，在江阴市教育局邹凤翔副局长带领下，江阴教师发展中心、教育局各科室负责人、江阴其他高中校领导和外市聘请的学科专家一行72人来到江苏省南菁高级中学进行了为期一天（12小时）的深入视导，对我校教育教学工作细致把脉，并给予全面、精准、深入的指导。 课堂是质量提升的主阵地。视导组根据课表随机选择，分别听取高考9门学科共计164节课（高三年级基本实现全覆盖），近距离多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行了“把脉问诊”。 语文教研组活动、集体备课功夫扎实，值得肯定。青年教师认真备课、写教学手记，予以表扬。整体而言，课堂能依标教学，有整合理念，有任务活动，在进步。南菁高中是江阴的头部学校，教学需着力于提升学生的高阶思维，所以面对新课标新课程的挑战更大。高一高二要重“课程观”，高三要有“课型观”。 数学 丹阳市教师发展中心汪文正主任对所听的几节课给予了高度肯定，他基于追求卓越、完美、更高效的立场，对高三课堂谈了自己的理解和期望，又鼓励教师从高三一轮的复习目标与任务出发，在选题，授课与学生互动中不断作新的尝试，从而变中走出新的光明之路！ 教研室梅原主任高度赞赏英语组的团队合作精神，肯定了英语组教学理念也为我们提出宝贵意见。高三的作文讲评基于学生实际问题，归于学生能力提升；高二的阅读课体现了信息话题的完美融合，训练了思维，升华了情感；高一的课堂培养了阅读能力，也普及了文化。 南菁高中物理教师能熟练使用多媒体技术，能帮助学生理解和突破学习中的难点，课堂的容量比较大，层层推进，学生的课堂参与度非常高。高一的物理教学有学科特色，重视实验；高二的物理教学能立足教材，着力提升学生素养；高三的教学案非常有特色，知识问题化，问题情境化。 教育教学督导组的专家们根据听课和教学六认真的检查情况，对化学组的课堂教学、新教师的教学案给与表扬。针对今后的教育教学，专家们就研究试题、尖子生培养和引入新器材等提出3点建议，全体老师认真听取专家们的建议，在接下来的教育教学中提升自我水平，为南菁的教育教学添砖加瓦。 三个年级的教学设计都做到了依托情境，且情境具有贯穿性，充分调动了学生学习的主动性，提高教学实效；知识点以问题为载体驱动学生进行分析、总结；高三复习课，将死记硬背的知识点巧妙融合于题目中，将知识点可视化，便于学生理解记忆。 专家组肯定了高三一轮复习课精心创设情景，问题设计有梯度，融入情理法德，培养学生的法治意识和法治思维，同时，肯定了试题讲评课的针对性，而且能归类整合。专家组也诚恳提出要多研究高考题和学生的思维困惑，课堂要多点思维过程可视化等富有成效的建议，为今后的教学工作提供了方向。 发展中心韩强老师对本组老师的精心备课给予了充分的肯定：第一，教师的专业素养高，教学立意有创新。第二，主题式教学，富含价值引领。第三，任务式学习方式，创设多元情境，引导教学层层深入；第四，注重学习方法的指导，课堂有效率。 前黄中学陈国祥老师对老师们的课堂教学进行了点评，他结合课堂实际和各科复习备考情况，建议教师进一步加强对新高考的研究，精心规划教学环节，优化教学手段，培养学生思维能力。同时，在校本课程建设、学科品牌塑造上向国内一流教研组迈进。教研员张蕾老师肯定了高三年级能够统整教材开展复习教学，建议加大对细节挖掘。 二、活动交流促融合 听课结束后，视导组领导、专家还组织了与中层干部、教师、学生的专题访谈、资料查阅，从不同侧面了解了学校的发展状态。下午，视导组部分专家参与了高三数学组备课活动。来自高中各校的校长、分管校长参加了高三教学情况座谈会。 高三数学备课组活动： 由丁强生组长进行周测数据分析，针对一周以来的教学问题，提出相应的整改建议；然后分组进行研题讨论，吴亚娜老师作了讲解试卷策略分享。备课组活动准备充分，主题鲜明，安排紧凑，大家发言积极，得到了与会专家的好评。 高三管理团队交流： 冯德强副校长从高三年级基本情况、总体目标、指导思想、主要措施等四个方面详细汇报了高三年级工作。房金宝主任聚焦教学质量提升，从加强教研，向研究要质量；优化安排，向管理要质量；抓好两头，向细节要质量等三个方面汇报常规教学工作。吴宜军主任围绕常规管理、德育课程、团队活动、心理健康、家校沟通等方面做了德育工作汇报。 三、综合反馈促提升 下午4：10视导组在文德楼A座601会议室组织了综合反馈会。邹凤翔副局长、教师发展中心及教育局相关科室负责人，各高中校长，南菁高中全体行政参加了综合反馈，反馈会由教师发展中心顾文伟副主任主持。 校长汇报 杨培明校长汇报了“三新”背景下学校教育教学管理的举措和思考。他重点介绍了学校的一体化德育体系、两轮驱动的教学体系、三课联动的教研体系、四维整合的评价体系和“五有”服务的保障体系，还深刻反思了学校发展中遇到的课程建设缓慢、教学改进不快、优秀师资不足、学生心理建设、评价机制调整等问题。 视导反馈 江阴高中蒋志远校长、青阳高中姚惠民校长、澄西高中於燕华校长就课堂、常规、教研等多角度谈论了调研和听课感受，也从学生个性化培养和习惯养成、课堂转型和课堂管理提出了指导意见和建议。 督导科、德育科、计财科、组织人事科、基教科、高中研训室、质量监测室等科室负责人就所负责的模块对南菁的调研情况进行了反馈，指出了优点，也针对发现的问题给予了良方。 领导讲话 邹凤翔副局长对南菁对视导活动的高度重视给予充分肯定，并对学校未来发展有极高期待。她认为，南菁展现了新变化和新亮点，在文化体系、管理体系和名特优教师队伍建设上有突出成绩，契合了高品质示范高中的气度。她希望，南菁在课程开发上，能从自主研发进一步走向高质量实施；在课堂教学上，能从关注教进一步走向落实学；在教师发展上，能从“名师频出”进一步走向“人人皆良师”；在教学管理上，从系统全面进一步走向落实落细。 百年书院，大美南菁。南菁将以此次视导为契机，进一步立足课堂、深耕教研，努力探寻“新时代高品质示范高中建设的美学范式”，让教育呵护“完整的人”，回归师生对生命幸福和精神家园的期盼，以美学精神优化统领学校教育生活，为教育高质量发展贡献智慧和力量！ 身为南菁， 不辞担当； 既为南菁， 坚持担当！
