2023年6月14-18日，江苏省高中地理名师工作室（主持人：佟柠）、无锡市高中地理叶先进名师工作室、江阴市高中地理徐海龙名师工作室在江苏省南菁高级中学组织联合教研活动。活动安排在15日上午进行开幕式，南菁高中戴加成副校长代表学校致欢迎辞，无锡市教师发展学院佟柠副院长致辞欢迎学员并答谢南菁高中。 戴加成副校长致欢迎辞 同课异构环节分别由南菁高中时宇、江阴一中杨梅珍、建湖一中汪立秀老师围绕《气压系统与天气》展开教学。时宇老师运用Windy这一个APP进行的信息化整合地理教学，杨梅珍老师依托长三角区域海平面气压场分布图进行教学，汪立秀老师以某区域海平面气压场模型为载体进行教学，都是进行了“一镜到底”的教学尝试。三位老师都大量引用个体或群体探究进行绘图教学，丰富的教学手段、良好的课堂互动、高效的课堂推进等给大家留下深刻印象。 时宇老师教学进行时 杨梅珍老师教学进行时 汪立秀老师教学进行时 活动第二环节是听评课交流。汪立秀、杨梅珍、时宇老师分别就教学设计和教学反思进行了汇报说明。徐海龙老师在该环节作为题为《指向核心素养的高中地理教学设计与实施》的专题报告。报告以时宇、杨梅珍、汪立秀三位老师的授课过程为载体，呈现大量教学过程照片，尝试理论与实践相结合探讨三个话题：高中地理核心素养的课堂教学指向再认、核心素养培育在高中地理课堂教学表现及高中地理课堂教学达成核心素养的路径。 徐海龙老师作专题报告 活动第三环节是省地理名师工作室学员进行学年学习工作汇报。活动由沈新荣老师主持，卞雪、汪立秀、周健、王丽芬、陈琳、王阿娣、沈新荣、徐海龙、王重建等依序进行汇报展示。佟柠教授对学员们的汇报进行点评并对大家的专业成长进一步指导。 沈新荣老师主持 活动第四环节是导师讲座交流。叶先进教授作了题为《日拱一卒，推陈出新，不期而至——在项目化研究中实现专业成长》的专题汇报。叶老师结合大量教学实操案例，明晰了青年教师参与项目化研究收获专业成长的路径，强调了持之以恒、坚持学习的重要性。佟柠教授作了题为《以真实情境支持深度学习的7条策略》专题汇报。佟柠教授指出，教学目标定位要超越知识，要志在高远。例如，《气压系统与天气》这一课，一定是先解决为什么要上这节课的问题。解决好上课的理由，上课才能抓住核心。上课不能为了上而上，不是为了教知识而上。气压系统与天气，研究气压是服务于对气压系统、对天气的理解的，而不是为了研究气压而讲气压。两位教授的讲座分别由徐国存老师、徐海龙老师主持。 叶先进教授讲座 佟柠教授讲座 上海教育学会苏忱会长为大家作了《如何进行经验总结》的专题报告。徐州地理名师工作室主持人单永教授作了题为《底层逻辑与地理教学》的专题报告。苏教授首先板书了教育科研的概念：目的——探索教育规律；方法——用科学方法支撑；过程——是一个有目的、有计划、有步骤的活动。然后介绍了经验总结的特点，指出经验总结的局限性。苏教授用大量鲜活案例介绍了经验总结的方法和步骤，介绍了教学成果奖的凝练与提升策略。 苏忱会长作专题汇报 单永教授作专题报告 活动第六环节是安排自主研学旅行。南菁高中外联办贡丹副主任带领学员们集体参观了南菁高中校园、沈鹏艺术馆，了解了南菁的历史文化和人文底蕴。部分学员还前往了江阴市新桥镇考察新型城镇化建设，了解了改革开放以来江阴工业化与城镇化的发展历程并收集了相关课堂教学素材，以更好贯彻地理教学紧扣生活、紧扣乡土的教育理念。 学员争相与专家们合影 文稿：地理教研组 编辑：夏吉洁 审核：刘正旭、陈文明、夏梅花
