2019年11月15日，江阴市老促会领导薛良一行在市教育局党委书记、局长徐前锋同志陪同下来到了南菁高中，考察我校有关贫困学生资助与发展情况。南菁高中杨培明校长做了专题报告，校德育处陶维军主任、高三11班陈光林老师、高一7班程明老师具体介绍了班级贫困生资助及发展案例。
学校严格执行江阴市资助中心关于家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。我校做法如下：
一、健全制度、统筹安排
坚持合理认定，规范执行家庭经济困难学生认定条件，严格认定程序，简化证明手续，依托信息共享系统开展信息比对，提高认定工作科学化水平。
坚持精准资助，根据学生家庭经济困难程度实施分档资助，优先资助特别困难学生，适当提高比较困难学生资助标准，兜底保障一般困难学生，做到应助尽助，提高资助精准度。
坚持以人为本，注重保护学生尊严，采用大数据分析、个别谈话、家访等隐性方式了解学生家庭经济状况，注重保护学生个人及家庭的隐私。
坚持规范监管，提高学生资助政策及执行情况的透明度，加强资助资金管理，确保及时发放、专款专用。
二、广泛宣传、流程规范
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解政策，熟悉学校资助工作的流程：1、教育局资助中心分配名额下达；2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案；3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案；4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案；5、学生个人自愿申请；6、审核评定；7、享受资助的学生名单公示；8、申请资料上报；9、发放助学金存折；10、发放材料上报。（老促会资助学生基本也是这个流程）
三、强化责任、严格审核
落实认定工作责任。德育校长是认定和资助工作的第一责任人，要切实承担起工作责任，建立健全本校家庭经济困难学生认定和资助工作小组，做好认定和资助的具体组织实施工作。
加强队伍建设。要按照学校《资助工作办公室职责》（附件1）、《资助工作领导小组职责》（附件2），加强学校资助工作机构建设，配齐配强工作人员，并保持人员稳定，保证资助工作持续有效开展。要完善班主任岗位职责，把做好家庭经济困难学生认定工作作为班主任的重要责任之一，加强日常督促检查。
四、细致监管、信息保密
规范认定工作程序,家庭经济困难学生认定按照学生本人或者其监护人提出申请、学校审查、学生资助管理机构复查、教育行政部门认定的程序进行。认定过程中，学校制订具体的认定工作流程和规定，确保认定工作有据可依、有序进行。要创新认定及公示的方式方法，减少对家庭经济困难学生的影响。评定学生家庭经济状况时，应当以学生申请、相关证明材料、走访核实情况为主要依据，不得让学生当众诉苦、互相比困。学校公示审查结果应当选择合适方式、合适地点，减少对学生心理的影响，公示时一律不得出现学生姓名、身份证件号码、家庭住址、电话号码、出生日期、银行卡号等个人敏感信息，公示主要通过班主任确认。
五、润物无声、感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生正确对待资助，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
我校做好贫困学生资助工作的几点体会：
一、从“按部就班”到“查漏补缺”
为落实好我市有关贫困生资助政策，我校主动“查漏补缺”，核查比对国家精准扶贫建档立卡、学生学籍等数据库信息；以镇（办、处、区）为主体，以村（居委会）为单位，班主任点对点沟通为依据，准确核查把握学生信息，并据此选择合适资助方式。努力建立对象识别精准、资助管理精准和服务精准的资助工作体系，确保资助政策能够落地生根。
二、从“一枝独秀”到“百花齐放”
“除了江苏省提供的国家助学金、免学杂费、免住宿费，江阴市为贫困生资助提供爱心午餐的资助，老促会每年1500元的资助外，我还收到来自学校利用社会资源、爱心人士的资助：江南水务党群部连续资助了我三年，每年3000元，伟成教育基金每年资助6000元，终于不用再为学费发愁了。”2016届考上东南大学的顾同学说道，顾同学母亲病故，父亲患病，跟着爷爷奶奶长大。其中江南水务党群部爱心人士许庞春，是南菁高中93届毕业生，高中期间受到了爱心资助，现在将爱心接力棒在南菁传递下去。2019届考上南理工陶同学:“我尽管家庭条件不好，从小跟着爷爷长大，但是能有学校争取的多方资助，高中三年共收到爱心款项五万多元，正是这些让我能够更好地完成学业，参加计算机信息技术奥林匹克竞赛培训，拿到江苏省一等奖（国一），改变自己的命运。” 此外，学校还有狮子会春申服务队、移动党支部、南京银行、苏光华奖学金、爱心人士等的资助，保障南菁学子不为生活所困。
三、从“千人一面”到“一生一策”
“我从小学起就开始接受资助，奶奶为此每年得到村委会、镇政府四处盖章，让我很是心疼。从去年起，我不用再开具经济困难证明就能收到1500元老促会助学金、1100元爱心午餐等学校生活补助……”提起自己受资助的情况，在南菁高中就读的程同学打开了话匣子。
“在南菁高中，像程同学这样的贫困家庭学生每学年有近30人。为确保资助育人工作更加科学有效，我们在教育、民政、扶贫、残联等部门之间建立信息共享机制，精准定位每一名贫困学生，变‘多头办事’为‘一网打尽’”。“在此基础上，我们还通过班主任家访对每一名贫困生进行走访，根据不同家庭的情况，提出跟踪资助、一对一结对等帮扶措施，实现‘一生一策’。”做到一名教师“管长期”，助学金“管阶段”，做到学生全程有资助。
向这样的学生，南菁有很多！
学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，也是教育精准扶贫的最重大任务和最紧迫工作。南菁高中在上级部门的领导下，和社会各界爱心人士同心协力，将扶贫同扶志、扶智相结合，阻断贫困代际传递链条，确保高质量打赢精准脱贫攻坚战，不让一个贫困生因生活困难而掉队，让在南菁的每一个学子都能享受到最好的教育。
现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
2017—2018学年我校籍学生数是2021人，贫困学生数是27人，贫困比例1.3%。获得老促会资助的学生数是25人，受资助比例约为1.24%，资助金额是每人1500元。
2018—2019学年我校在籍学生数是2216人，贫困学生数是33人，贫困比例1.5%。获得老促会资助的学生数是25人，受资助比例约为1.13%，资助金额是每人1500元。
2019—2020学年我校在籍学生数是2317人，贫困学生数是31人，贫困比例1.3%。
