各位老师，各位同学：

大家上午好！我是来自高二（15）班的郭优扬。今天，我发言的题目是“传承雷锋精神，彰显时代担当”。

发言人：郭优扬

主持人：王昊磊

新学期伊始，我们即将迎来第58个学雷锋日。雷锋，一个光辉的名字。1963年3月5日，毛主席亲笔题词：“向雷锋同志学习。”号召全国人民学习雷锋精神。周总理把雷锋精神概括为：“爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”

半个世纪以来，伴随着“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”的歌声传唱，雷锋精神也在引领着一代代青少年的成长进步。而在改革开放深入推进、市场经济快速发展、物质生活日益丰富的今天，诞生于50多年前的雷锋精神是否已经过时了呢？我想，尽管每个时代人们对雷锋精神的理解不尽相同，但雷锋精神得内核是永恒不变的，经历岁月而历久弥新。作为新时代的南菁学子，我们今天该以怎样的行动来学习雷锋事迹、传承雷锋精神呢？我想，可以归纳为两个词：“向上”和“向善”。

要在理想信念上“向上”，发扬敢想敢拼的奋斗精神。从解放前一无所有的孤儿到新社会的主人翁，雷锋的可贵，在于他的崇高理想和坚定信念，他从不放弃，朝着成为社会主义建设者的目标坚定迈进。而如今，对部分同学来说，远大志向常常难以启齿，我们不愿或不敢树立高远的目标了。须知“志乎其上，取乎其中；志乎其中，取乎其下”，连提出理想目标的勇气都没有，又何来矢志不渝追求目标的果决与担当。志存高远，才是我们南菁学子应有的鲜明品质。

要在勤于学习中“向上”，发扬刻苦钻研的进取精神。无论在工作中还是学习中，雷锋总有无穷的动力，以“螺丝钉”“钉钉子”的精神，学习革命理论、钻研业务技术，干一行爱一行、专一行精一行，不断的丰富和提升自己。而对于我们来说，刻苦钻研精神势必体现在我们的学习上，在一些难的题目与知识点上。而反观我们的学习过程，是否真的做到了刻苦钻研呢？是否止步于解出了某一道题，听懂了某一个知识点，却不去研究隐藏其背后的学习方法与知识体系。学习是一个庞大的工程，唯有探索出方法，归纳出体系，做到触类旁通，方可更进一步。

要在价值取向上“向善”，发扬助人为乐的奉献精神。雷锋是全心全意为人民服务的楷模，他把“毫不利己专门利人”看作最大的快乐和幸福，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。反观当下，我们担心被误解，不愿受瞩目，因为种种顾虑，有时候变得行为冷漠。很多同学在面对他人的求助时,采取事不关己,高高挂起的态度；在集体中，也不愿积极参与活动，为集体做贡献。这既有网络时代因小概率事件干扰正面舆论的因素，也有我们内心回避、拒绝作为的原因。而雷锋精神，恰如一盏明灯，告诉我们：小善渐而大德生，世界的美好需要我们每个人的付出和守护。

要在人际关系上的“向善”，发扬互帮互助的友爱精神。爱会相互传递，善会彼此感染。正如一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云，在雷锋精神的感召下，越来越多的人感受着“赠人玫瑰 手留余香”的美好，加入到“我为人人、人人为我”的行列。让我们也行动起来，汇聚点滴友爱之举，把菁园打造成春风化雨的温暖家园。

同学们，习近平总书记说：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”在这个美好的春天，愿我们争做雷锋精神的传承者，让一颗颗向上向善的种子，在这暖暖的春意中更加生机勃发。