百年大计  教育为本

2020年11月9日，甘肃省酒泉市骨干教师“南菁”培训基地揭牌仪式暨“南菁”名师酒泉工作室启动仪式、酒泉骨干教师第四期“南菁”跟岗研修培训班开班仪式在南菁高中隆重举行。出席本次仪式领导专家有：甘肃省酒泉市政府副市长赵峰，甘肃省酒泉市教育局党组成员、市政府教育督导团总督学吴光林，江阴市人民政府教育督导室主任、江阴市教育局副局长王健，南菁高中杨培明校长，江阴市敔山湾实验学校李功林校长，江阴市辅延中心小学杜海良校长，南菁学科教师代表以及酒泉市中小学骨干教师第四期“南菁”跟岗研修班的全体学员。

南菁高中马维林副校长主持启动仪式

杨校长首先表达了对赵峰副市长、吴光林总督学及来访的所有酒泉骨干教师的热烈欢迎。“春申往巚喜赠苍姿，季札丰楸逻通盛霭”杨校长以此表达了江阴文明、南菁文化的传承与发展。他还用四个“唯一”表达了南菁高中对此次来访的酒泉教育团队的高度重视，并真诚期望能够通过此次活动促进南北教育教学交流，推动文化互通发展。

酒泉市政府教育督导团总督学吴光林先生致辞

吴光林总督学真诚感谢江阴市教育局与南菁高中为酒泉的骨干教师提供了这样一个提升自我、精进教育教学能力的优质平台。同时，他对第四期“南菁”跟岗研修班全体学员提出了要求，希望他们能学有所获，学有所用。最后，他再次感谢江阴，希望能始终保持合作关系，促进两地教育交流，达到合作共赢的大美局面。

赵峰副市长、吴光林总督学、王健副局长以及杨培明、李功林、杜海良三位校长共同为“甘肃省酒泉市骨干教师培训基地”揭牌。

吴光林总督学宣读了“南菁”名师酒泉工作室首席专家与教学指导专家名单，赵峰副市长亲自颁发聘书。

在酒泉工作室正式宣布启动后，江阴市敔山湾实验学校教育集团总校长、党支部书记李功林上台发言。他真诚感谢所有江阴教师的奉献精神，是他们促进了江阴教育的进步，是他们推动了江阴与酒泉的教育交流。同时，他强调名师工作室的责任重大，名师工作室不仅要全力全心为教育谋发展，更要不断自我成长方能起到引领作用。最后，他期待名师工作室能真正成为名师的摇篮，培养出更多优秀的教师。

江阴市辅延中心小学教育集团总校长、党总支书记杜海良娓娓道来。他用“梦”字串联起自己的讲话：“每个江阴人心中都有一个南菁梦”，他很荣幸自己通过名师工作室的途径让自己成为一名“南菁人”，圆了自己的“南菁梦”。其次，“每个中国人心中都有一个飞天梦”，酒泉作为“古今飞天之乡”，古有敦煌飞天，今有航天飞天，他高度赞美了酒泉的文化与教育。最后，“每个教育者心中都有一个教育强国梦”，作为教师，我们要以教育强国为己任，不忘初心，砥砺前行。

三名来自甘肃的教师代表分别发表了此行的感受。他们都充分表达了对江阴市教育局与南菁高中的感谢，为有这样一个优质的提升平台感到荣幸。他们表示，会珍惜这次研修机会，学习教学理念，提升教学能力，完善教学方式。

江阴市人民政府教育督导室主任、江阴市教育局王健副局长代表教育局表态，大力支持江阴和酒泉两地的教育交流，并对承担研修培训任务的三校提出了要求。

会议的最后，赵峰副市长结合自身的感悟和对教育的独特理解，从三方面表达了对酒泉教育高质量发展的热切期盼：

首先，我们为什么要来南菁学习？赵市长强调，酒泉地域辽阔，但人才非常短缺，急需高质量人才，而教育是培养人才的最重要基地。南菁中学是一所有着138年历史的百年名校。建立甘肃酒泉骨干教师南菁培训基地，成立南菁名师酒泉工作室，选派优秀管理人员、学科骨干教师跟岗研修，是我市培养酒泉名师、全面提升中小学教师队伍整体素质强烈愿景和人才强市战略的具体举措。赵市长希望，通过积极组织各级教师参加培训，并通过培训基地全面促进酒泉的教师“转变教育观念、更新教育理念、转化教育行为”，为我市学校发展带来新的生机与活力，为教师能力提升带来新的发展机遇。

其次，我们来南菁应该学什么？赵市长认为，至少应该从以下三个方面开展学习：第一，学习南菁高中的学校文化。什么是文化？赵市长强调，正如作家梁晓声所说：文化是根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。赵市长说，我们靠制度管人，更要靠文化育人。南菁中学有着厚重的历史、独特的文化、先进的理念、向上的精神，我们要以强烈的教育情怀，深入感悟南菁文化，真正吸收南菁之文化精华，扩大江苏南菁名校的示范效应及名师工作室效能，进一步推动我市教育高质量发展。

第二，学习南菁中学的教育方式方法。赵市长结合自己教育孩子的体会，语重心长地强调，正如同做父母应该讲“三先”原则：教育孩子先成人，再成才；父母先做榜样，再提要求；先和孩子当朋友，再做家长——我们要做好老师，也必须善于学习，不断成长，珍惜这次难得的近距离、全方位跟岗学习机会，让自己更好更快的成长，从而不断提升自身的教育教学能力。

第三，学习南菁中学的教育教学效果。赵市长强调，教育是个慢工活，差距是每一个细节积累形成的；社会在变，环境在变，我们不变怎么能行？同时强调，高考是有规律的，南菁中学非常好地把握住了这种规律，我们酒泉教育人一定也要认真研究规律、把握规律、最终学会运用规律。

最后，来到南菁该怎么学？赵市长反复强调，我们本次前来的研修人员在学习过程中一定要做到以下三个要求：一是要虚心的学。心虚才能静，才能包言万物、不断成长。二是要带着反思学：我们究竟哪个方面不行？要查找到不足、诊断清原因、坚持去行动。不能想起来激动，学习时感动，回去后不动。三是要带着创新地学。不仅要把看到的、听到的、感悟到的东西带回去，更要让它们真正在酒泉的教育热土上生根发芽，蓬勃生长！

近年来，南菁在坚持自主发展、内涵建设的同时不断拓展教育教学的视野和格局。南菁坚持贯彻落实中央有关教育扶贫的政策精神，把协同区域教育发展，打通东西南北的空间壁垒作为重要的发展战略。本次酒泉教育研修基地的正式启动，标志着江阴与酒泉的教育合作平台的正式运行，必将有力推动两地多校教育教学的高质量发展。