厦门大学“优质生源基地”授予南菁高中

2023年5月24日,厦门大学“优质生源基地”授牌仪式在南菁高中举行。厦门大学物理科学与技术学院副院长、物理学系主任吴顺情教授、厦门大学物理科学与技术学院物理学系副主任张学骜、厦门大学行政秘书刘雅文老师等领导一行专程赶赴南菁高中,授予南菁高中“优质生源基地”。南菁高中副校长戴加成、教务处房金宝副主任等领导参与了授牌仪式。

参观校园

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戴加成副校长、房金宝副主任等陪同吴教授一行参观了古朴的南菁校园。从观览正学亭、书味亭、柳池到书院碑廊、课生名录、老校门,从介绍南菁书院创始人黄体芳、奠基人左宗棠到杰出校友沈鹏、顾明远、金立群,南菁深厚的历史文化底蕴和鲜明的办学特色给厦门大学的领导老师们留下了深刻的印象。

授牌仪式

授牌仪式中,戴校长在讲话中提到,厦门大学“优质生源基地”落户学校,体现了厦大对我校办学理念和育人成果的充分肯定和信任。厦门大学办学历史悠久,综合办学实力雄厚,校风学风优良,办学特色鲜明,为国家培养了大批优秀人才,是南菁学子心仪向往的名校,每年都吸引了众多优秀的学生报考。期待未来两校能在学科培优和拔尖创新人才培养上有更深度的合作。

厦大吴顺情教授强调,漫步菁园感受着浓郁的江南书院气息,引人入胜。南菁办学历史悠久,培养了大量优秀人才,历届进入厦大深造的学生综合素质过硬,各项表现优异。他坚信未来两所学校的合作一定会更高远。

随后,厦大吴顺情教授和南菁戴加成副校长代表双方学校签署协议。

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主题讲座

授牌仪式之后,厦大的两位教授给南菁的高二学子们进行招生宣讲和主题讲座。

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吴顺情教授招生宣讲

注:吴顺情,厦门大学教授、博士生导师、党委委员、物理学系主任,厦门大学萨本栋物理学拔尖学生培养基地(教育部拔尖2.0基地)负责人。

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张学骜教授主题讲座:《神奇的碳纳米材料-石墨烯》

注:张学骜,厦门大学物理科学与技术学院教授、博士生导师,物理学系副主任,福建省引进高层次人才。




今年以来,已经有包括复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、东南大学等众多国内一流高校前来南菁挂牌“优质生源基地”、“中学学术实践基地”。作为江苏省首批高品质高中立项建设学校,南菁将抓牢机遇,依托名校资源,探索拔尖创新人才培养路径,全面提升办学品质,为党和国家培养更多优秀的人才。


END


厦门大学

简介

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厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU),由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办, 是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。 在建校100周年之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向学校发来贺信。贺信指出,厦门大学是一所具有光荣传统的大学。100年来,学校秉持爱国华侨领袖陈嘉庚先生的立校志向,形成了“爱国、革命、自强、科学”的优良校风,打造了鲜明的办学特色,培养了大批优秀人才,为国家富强、人民幸福和中华文化海外传播作出了积极贡献。

学校建有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚分校,设有研究生院、6个学部以及34个学院(直属系、直属中心)和17个研究院,形成了覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12个学科门类的学科体系。设有32个博士后流动站。2022年,学校入选国家公布的第二轮“双一流”建设高校名单,化学、生物学、海洋科学、生态学、统计学、教育学共6个学科入选第二轮“双一流”建设学科名单。

学校现有专任教师近3000人,其中,教授、副教授占比75.1%。共有两院院士33人(含双聘19人),发展中国家科学院院士4人,中国医学科学院学部委员2人,国家重点研发计划项目负责人41人,“长江学者奖励计划”特聘教授28人、特岗学者2人、青年学者23人,国家杰出青年科学基金获得者62人,国家高层次人才特殊支持计划领军人才39人、青年拔尖人才24人,国家优秀青年科学基金获得者67人;国家创新研究群体12个、国家自然科学基金基础科学中心项目2项、教育部创新团队9个,国家级教学名师6人。

学校现有在校学生45000余人,其中本科生21000余人、硕士研究生19000余人、博士研究生5000余人。学校内部质量保障体系入选联合国教科文组织“高等教育内部质量保障优秀原则和创新实践研究典型案例”,学校是中国也是东亚地区唯一入选高校。学校获第六、第七、第八届国家级高等教育教学成果一等奖1项、二等奖15项。8个学科入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,11个专业(13个项目)入选教育部卓越人才教育培养计划;64个专业入选国家级一流专业建设点;44门课程入选国家首批一流本科课程。学校入选教育部课程思政教学研究示范中心,2门课程入选教育部课程思政示范课程。现有6个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家临床教学培训示范中心、3个国家级大学生校外实践教育基地。46名教师入选2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会。

学校设有300多个研究机构。其中,国家(全国)重点实验室6个,国家级协同创新中心2个,国家工程技术研究中心1个,国家工程实验室1个,国家地方联合工程研究中心(实验室)5个,国家产教融合创新平台2个,国家野外科学观测研究站1个,国家高端智库(培育)1个,教育部集成攻关大平台1个,教育部重点实验室6个,教育部工程研究中心3个,教育部野外科学观测研究站1个,教育部人文社科重点研究基地5个,省部共建协同创新中心1个,文化和旅游部重点实验室1个,国家药监局重点实验室1个。

学校对外交流与合作深入开展,已与境外263所高校签署了校际合作协议,与53所世界知名高校开展实质性交流合作。学校积极参与国际中文教育工作,已在五大洲13个国家建设15所孔子学院、1所中国语言文化研究中心和42所附属孔子课堂,是“双一流”建设高校中承建数量最多、孔子学院分布最广的中方合作院校之一。在对台交流方面,已成为台湾研究的重镇和两岸学术、文化交流的前沿。2014年7月,厦门大学马来西亚分校奠基,成为中国首个在海外建设独立校园的大学,被中央媒体誉为镶嵌在“一带一路”上的一颗明珠;已开设22个本科专业、9个硕士专业、5个博士专业,在校生6800余人、教职员工500余人,生源主要来自“一带一路”沿线的38个国家和地区。

面向新百年,厦门大学坚持以习近平总书记重要贺信精神领航,在全面建成世界知名高水平研究型大学的基础上,全力奋进第二个百年目标,建成具有厦大风格的中国特色世界一流大学。到2035年跻身世界一流大学行列;到本世纪中叶,即到新中国成立百年之际,跃居世界一流大学前列。