经过长期的努力，南菁学生在德智体美劳各方面全面发展，具备了极高的素质。在文化学习方面更是取得了优异的成绩。近三年来各类普通高中会考及综合考试合格率都达到百分之百，优秀率近百分之九十。2000年、2001年、2002年、2003年四年高考的本科上线率分别达到了96.2%、98.2%、94.8%、93.5%，其中本一上线率分别达到85.2%、92%、77.5%、76.4%，每年都有很大一批学生考取清华北大复旦等著名学府，光2003年高考，我校就有8名同学考取了清华，2人考取了北大，7人考取了复旦。南菁经过近二十年的实践，形成了独特的数理教学特色。2000年以来，在全国数理化生各项竞赛中获得省级以上奖项两百多人次。其中2000年省一等奖17人次，2001年19人次（一等奖数量列全省各重点中学之首），2002年16人次，近三年来，我校每年都有学生进入国家数学物理冬令营。刚结束不久的2003年全国物理竞赛，我校学生又获得省一等奖9人（全无锡市共10人）。学科竞赛名列全省前茅，位居江南之冠。
南菁中学的学生还获得过全国抒情诗大赛第一名，电脑广告征集全国第一名，全国中学生读写大赛全国五十杰称号（连续两年），南菁学子的社会调查报告集《新西行漫记》得到省教育厅领导的赞扬。2002年秋升入高校的南菁学子，有56%的人获得了一等奖学金。清华大学2002年在上海召开的全国重点中学校长会议，江苏省有两所中学被其表彰为“学生的综合素质高，可持续发展能力强”，南菁中学是其中之一。新一代南菁学子的突出代表有：国家科技进步一等奖获得者丁纯，易龙网站首席执行官张黎刚，北大方正集团副总裁袁剑松。
先进的办学理念是一个学校存在和发展的灵魂。在“重实，求严，图新”的南菁精神的支撑下，南菁广大教师将“塑造未来强者”的目标贯彻在日常的教育、教学行为之中，学校形成了“与时俱进的教育理念，打造名师的治校方略，深入教改的科研实践”和“发展师生创新素质的价值取向，创造性的思维方式，自律的行为准则”的工作风格。南菁的学校教育也凸现出3个明显的特点：课堂教学求实创新，校园文化丰富多彩，训练体系自主开放。“自主学习、自主管理”也成为南菁学生高素质能力的象征。在这种特色文化的熏陶之下，南菁师生积极进取，开拓创新，使课堂充满着创造的活力，校园展现着时代的风采，社区奏响着青春的乐章。
我校是第一批省教育科研实验基地。曾多次在省、市科研工作会议上作经验介绍。“九五”时期，我校建构的“创造性教学模式”被誉为无锡市十大优秀教学模式之首，并向全市推广。中国和加拿大合作课题“中学生道德教育自主性研究”的研究报告在国际学术会议（兰州）上宣读，提高了南菁无形资产的含金量和知名度。我们还经常帮助本地其他重点中学普通中学和国家级重点职业高中进行课题研究，使他们的科研尽量做到规范、科学。
每年我校至少一次进行课题研究的展示活动，上实验公开课和现场观摩活动，以发挥老校名校的示范作用，同时接受省内外专家同行的教学评价，并就教学改革的焦点热点问题展开深入研讨，以不断提高南菁教师的学术素养和科研水平。与此同时，学校还利用自己的资源优势，服务社区，除开放有关设备场地外，还提供师资，进行有关知识和业务的培训。
南菁中学辉煌的教育教学成就和超前的教育理念以及独特的教学管理模式受到社会的好评。在江阴在无锡甚至在全省，家长以自己的子女考上南菁为荣。在南菁就读过的学子更是对母校饱含深情，认为南菁的育人氛围最适宜学生的自由发展和成长。清华大学2002年在上海召开的全国重点中学校长会议上，评价江苏省有两所中学是“学生的综合素质高，可持续发展能力强”，南菁中学是其中之一。我校一直是清华南大复旦的优秀生源基地。 |
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